Développer le leadership au féminin

• Connaître les principaux biais de genre à l'œuvre dans les organisations et leurs effets sur la trajectoire professionnelle
• Savoir repérer ses propres mécanismes d'autocensure et de syndrome de l'imposteur
• Être capable d'adopter une posture assertive dans la prise de parole et la prise de décision
• Savoir construire sa légitimité dans l'entreprise sans reproduire des codes qui ne correspondent pas à soi
• Être capable de mobiliser des outils de communication affirmée face aux situations de désaccord ou de résistance
• Savoir élaborer un plan d'action individuel pour ancrer ces apprentissages dans la durée

Femmes en position de management ou de collaboration en transverse.

Séance 1 — Comprendre les mécanismes en jeu

• Panorama des biais de genre en entreprise : biais inconscients dans l'évaluation et la promotion, plafond de verre, double contrainte (une femme jugée trop douce ou trop dure, rarement « juste »)
• Test d'autodiagnostic : repérer ses propres schémas d'autocensure (ne pas candidater, minimiser ses réussites, s'excuser avant de prendre la parole)
• Le syndrome de l'imposteur : origines, mécanismes de renforcement, et premiers leviers pour le désamorcer
• Les fondamentaux de l'assertivité : les 4 postures (passivité, agressivité, manipulation, assertivité) et leurs effets respectifs sur une équipe
• Exercice en binôme : identifier une situation professionnelle récente où l'un de ces mécanismes s'est joué

Séance 2 — Ancrer une posture affirmée

• Techniques de communication assertive : la méthode DESC pour formuler un désaccord ou une demande, la technique du disque rayé face à l'insistance
• Mises en situation filmées : prendre la parole en réunion, négocier une augmentation ou un budget, réagir face à une remarque déplacée ou une objection hiérarchique
• Construire sa légitimité sans mimétisme : identifier son propre style de leadership plutôt que d'imiter des codes qui ne correspondent pas à soi
• Débriefing collectif des mises en situation et ajustements individuels
• Plan d'action individuel : formaliser deux ou trois engagements concrets à mettre en œuvre dans les semaines suivant la formation

Formation ouverte aux femmes en position de management ou de collaboration en transverse.

• Apports théoriques courts et interactifs
• Mises en situation et jeux de rôle filmés
• Auto-diagnostics individuels
• Travaux en sous-groupes et retours collectifs
• Livret pédagogique remis à chaque participante

• Auto-évaluation en début et fin de formation
• Évaluation à chaud des acquis
• Questionnaire de satisfaction